数理逻辑

孩子要多“比较”

字号+作者:猫爸育儿 来源: 2015-08-17 13:14 我要评论() 收藏成功收藏本文

通过比较各种各样对象的相同点与相异点,并由此给予分类/归类,相同点多而相异点少的对象归属于同类,相同点少而相异点多的对象归属于不同的类。这样,宝宝就'...

 宝宝学比较的意义
  通过比较各种各样对象的相同点与相异点,并由此给予分类/归类,相同点多而相异点少的对象归属于同类,相同点少而相异点多的对象归属于不同的类。这样,宝宝就能把他身边的事物联系起来,不再孤立、零碎的片面的认识事物,而是能够全面、系统的开始认识事物和世界。这一步工作很重要。带领宝宝学比较来认识身边的事物,能够帮助宝宝更好的理解已经认识的事物,并加深记忆,这对于宝宝的观察认知能力以及数理逻辑能力的发展都是十分重要的。

  比较是思维的重要过程。越善于比较认识事物,掌握知识的能力就越强。因此,要引导孩子善于发现近似事物中的异点和不同事物中的相似点。要想使宝宝养成比较事物的习惯,具备较强的辨别事物的能力,必须经过专门的比较训练,学比较的训练从宝宝1岁就可以开始进行了。

  宝宝学比较的方法
  比较大小
  当幼儿玩了皮球、足球、乒乓球之后,可让他从中比较出大小,哪个小些。可供比较大小的东西到处都有,如各种大小的碗、盘、瓜、果、树叶……随时随处可进行比较。
  比较高矮
  先让幼儿比较同类事物的高矮,如两幢楼房、两棵树、两个人……然后比较不同事物的高矮,如椅子和桌子、草和树、人和房子。
  比较长短
  先让幼儿比较同类物体的长短,如长裤和短裤、长袖衫和短袖衫、长钢笔和短钢笔、长蜡烛和短蜡烛……然后比较不同事物的长短,如猩猩和鹿比脖子、老鼠和松鼠比尾巴、仙鹤和鸭子比腿长……再让孩子在图上比较长短。

  比较上下
  先让孩子在三维空间比较下下,如桌上桌下、各层楼房、各层书架或玩具架、床上床下、飞机和汽车、飞鸟与兔子、桌子与台灯……然后让孩子在两维的平面上比较上下,例如让孩子观察一幅画并指出画上物体的上下位置。

  比较薄厚
  各种书本、布料、纸张、被褥等,都可让孩子进行薄厚比较。

  比较轻重
  比较各类物品的重量,如足球与乒乓球、大书与小书、玻璃杯与纸杯……

  比较粗细
  先让孩子比较两个或两个心上物体的粗细,如两棵树、两支笔、三根管子……然后比较同一物体的粗细,如树干与树枝、胳膊的上下、腿的上下、手指的指尖等。

  其他比较
  其他比较包括:颜色深浅、精糙与光滑、温度高低、声音强弱的比较等。在进行以上单因素的比较之后,就可让幼儿比较两个物体的异同,如鸭子和鹅、猫和虎、猩猩和猴子、西红柿和柿子、钢琴和风琴、小提琴和吉它……这是对各种比较能力的综合训练。通过不断的比较,可以逐渐形成思维的深刻性品质。

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